典型文献
课堂:沿着结构教语文——语文发生学与结构教学之五
文献摘要：
语文作为以"语言"为介质的意义活动,意义的起点在结构;语文作为人文学科,其终点也在结构.语文结构具有(元素)组联性、(整体)涌现性、(规律)复制性、(功能)自洽性.统编版教材的结构教学急需教师提升课程开发能力,要能"教给结构""教出结构""教成结构",教学中要运用工程思维.
文献关键词：
结构;结构教学;语文课堂;工程思维
中图分类号：
作者姓名：
姜恒权
作者机构：
沙坪坝区教师进修学院,重庆 400030
文献出处：
引用格式：
[1]姜恒权-.课堂:沿着结构教语文——语文发生学与结构教学之五)[J].中学语文教学参考,2022(16):19-22,59
A类：
语文发生学
B类：
结构教学,人文学科,涌现性,复制性,自洽性,统编版教材,课程开发,要能,教给,教出,教成,工程思维,语文课堂
AB值：
0.384754
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