典型文献
语文要素在教学中的转化与运用
文献摘要：
一、坚持生本立场,根据言语实践的需要解析语文要素指向
统编版教材中的语文要素表现为鲜活的知识,具体指向陈述性的原始知识、程序性的实践知识和策略性的运用知识.但这些知识并不应以枯燥的讲授呈现,教师应该坚持生本立场,从言语实践的真实需求出发,解析语文要素,提供必要的知识与方法,为课堂的教学服务.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
奚丽波
作者机构：
江苏省常州市武进区湖塘桥第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]奚丽波-.语文要素在教学中的转化与运用)[J].七彩语文(教师论坛),2022(04):66-68
A类：
B类：
语文要素,生本立场,言语实践,统编版教材,陈述,程序性,实践知识,策略性,枯燥,讲授,教师应,教学服务
AB值：
0.345003
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