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新课标视域下的学科育人评价作业设计——以"内能与热机"为例
文献摘要：
在"双减"政策和新课标的导向下,优化作业设计,是实现"教—学—评"一致性的重要策略,对培养学生核心素养,发挥物理学科独特的育人价值具有重要的意义.以初中物理"内能与热机"为例,在新课标视域下,聚焦核心素养,明确评价标准,结合生活情境分层评价,融合国家航天发展增强民族文化和科技自信等方面,优化评价作业设计,渗透学科育人,发挥评价的育人功能.
文献关键词：
新课标;学科育人;评价;作业设计;内能与热机
中图分类号：
作者姓名：
李仰
作者机构：
东莞市东城实验中学 广东东莞 523000
文献出处：
引用格式：
[1]李仰-.新课标视域下的学科育人评价作业设计——以"内能与热机"为例)[J].中学物理教学参考,2022(19):7-10
A类：
内能与热机
B类：
新课标视域下,学科育人,双减,优化作业设计,学生核心素养,物理学科,育人价值,初中物理,聚焦核心,生活情境,分层评价,科技自信,育人功能
AB值：
0.241301
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