典型文献
核心素养立意的初中生物学单元作业设计——以"生物体的结构层次"为例
文献摘要：
新课标和"双减"政策背景下,核心素养立意的单元作业设计要求教师具备课程视域作业观,聚焦大概念,系统设计作业目标、作业内容及评价方式.以"生物体的结构层次"为例,介绍其单元作业设计,以期为教学实践提供参考.
文献关键词：
单元作业;核心素养;减负提质;大概念
中图分类号：
作者姓名：
尹卓
作者机构：
苏州市教育科学研究院附属实验学校 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]尹卓-.核心素养立意的初中生物学单元作业设计——以"生物体的结构层次"为例)[J].中学生物教学,2022(35):22-24
A类：
B类：
核心素养,素养立意,初中生物学,单元作业设计,生物体,结构层次,新课标,双减,政策背景,求教,备课,课程视域,作业观,焦大,大概念,设计作业,作业目标,作业内容,评价方式,减负提质
AB值：
0.372035
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