典型文献
人教版普通高中物理新、旧教材课后练习对比研究
文献摘要：
为有效减轻义务教育阶段学生作业负担过重和校外培训负担(以下简称"双减"),2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》.意见中明确提出要通过健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等举措全面压减作业总量和时长,减轻学生的作业负担[1].普通高中教育虽然不是义务教育,但作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充[2],对于作业的研究不仅能够在减轻学生负担的基础上,提升教学效果、提高教学质量,更能通过作业的研究落实课程标准,实现学科育人,提升学生素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘芳;孙德峰
作者机构：
北京市教育学院丰台分院 北京 100073;北京市第十二中学 北京 100071
文献出处：
引用格式：
[1]刘芳;孙德峰-.人教版普通高中物理新、旧教材课后练习对比研究)[J].中学物理教学参考,2022(13):43-48
A类：
B类：
人教版,高中物理,旧教材,课后练习,义务教育阶段,学生作业负担,负担过重,校外培训负担,双减,中共中央办公厅,国务院办公厅,作业管理,高作,作业设计,设计质量,强作,作业完成,面压,压减,普通高中教育,学校教育,教育教学管理,课堂教学活动,学生负担,提升教学效果,提高教学质量,落实课程标准,学科育人,学生素养
AB值：
0.348914
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