典型文献
巧设设问视角彰显学科素养——以初中物理实验作业设计为例
文献摘要：
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》实施以来,广大教育工作者围绕文件精神认真落实.初中物理是一门以实验为基础的学科,如何在实验作业的设计上彰显学科素养是我们追求的理念.本文从4个维度以案例的方式对作业的设计进行分析,以期引起广大一线教师重视对作业设计的研究.
文献关键词：
设问视角;学科素养;实验作业
中图分类号：
作者姓名：
许志;李秋霞
作者机构：
南京市教学研究室,江苏 南京 210001;南京市栖霞区教师发展中心,江苏 南京 210028
文献出处：
引用格式：
[1]许志;李秋霞-.巧设设问视角彰显学科素养——以初中物理实验作业设计为例)[J].物理教师,2022(04):44-46,77
A类：
设问视角
B类：
巧设,设设,显学,学科素养,初中物理实验,实验作业,作业设计,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,大教育,教育工作者,文件精神,认真落实,一线教师
AB值：
0.286509
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