典型文献
构建深度学习课堂减轻学生作业负担
文献摘要：
基于深度学习理念,本文以"直线运动"教学为例,阐述教师在教学中如何以实验为载体,引导学生自主探究,建构概念.根据内容要求、教学目标与学情实际,从创设问题情境、设置关键问题、开展体验活动、当堂训练反馈、优化作业设计等环节精心设计与实施教学活动,探讨如何在物理教学中促进学生深度学习,提高核心素养,提升关键能力,落实"双减"要求.
文献关键词：
深度学习;减轻作业负担;教学设计;直线运动
中图分类号：
作者姓名：
解荣青
作者机构：
溧阳市平桥中学 江苏常州213334
文献出处：
引用格式：
[1]解荣青-.构建深度学习课堂减轻学生作业负担)[J].中学物理（初中版）,2022(01):45-48
A类：
B类：
深度学习课堂,学生作业负担,深度学习理念,直线运动,自主探究,建构概念,内容要求,创设问题情境,体验活动,当堂训练,优化作业设计,精心设计,设计与实施,施教,物理教学,学生深度学习,高核,核心素养,提升关键,关键能力,双减,减轻作业负担
AB值：
0.443803
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
