典型文献
教师课堂增效学生课后减负
文献摘要：
提到双减,大家更多的是关注减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,而忽视了背后的"加"字.国家此次双减的基本思路是"源头治理",就是要通过更好地发挥学校主阵地的作用,通过课堂增效、课后减负从源头上遏制校外培训的需要,让学生回归到校园学习生活,提高学生学习效率,减轻家长经济负担.
文献关键词：
双减;増效;减负;课堂效率
中图分类号：
作者姓名：
董中建
作者机构：
江苏省徐州市睢宁县庆安中学 221200
文献出处：
引用格式：
[1]董中建-.教师课堂增效学生课后减负)[J].数理化解题研究,2022(32):98-100
A类：
増效
B类：
减负,双减,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,基本思路,源头治理,主阵地,头上,归到,到校,校园学习,学习生活,学生学习效率,经济负担,课堂效率
AB值：
0.360146
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