典型文献
基于大概念的初中区域地理单元教学策略
文献摘要：
以人教版七年级下册区域地理单元复习课为例,从精简学科教学内容、减轻学生学习负担、掌握学科核心知识出发,探讨了基于"大概念"设计指向地理核心素养的地理单元教学,旨在促进学生从知识机械记忆的浅层学习转向观念养成的深度学习.
文献关键词：
地理核心素养;大概念;单元教学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
刘琴
作者机构：
江苏省苏州高新区实验初级中学,江苏苏州
文献出处：
引用格式：
[1]刘琴-.基于大概念的初中区域地理单元教学策略)[J].中学地理教学参考,2022(17):33-35,40
A类：
B类：
大概念,初中区域地理,地理单元教学,单元教学策略,人教版,七年级,下册,单元复习课,精简,学科教学,学习负担,核心知识,地理核心素养,浅层学习
AB值：
0.318256
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