典型文献
大概念视角下初中地理单元教学实践探索——以"北方地区"为例
文献摘要：
大概念统领下的单元教学是培养初中生地理核心素养的有效路径.本文以"北方地区"为例,基于课标指引、大概念统领、核心导向指向,从整体规划、设计单元与课时教学目标、搭建学习框架、教学方案设计及实施、评价方式设计等方面进行了单元教学实践探索.
文献关键词：
大概念;单元教学;北方地区
中图分类号：
作者姓名：
王丽丽;朱丽珍
作者机构：
北京市陈经纶中学,北京100020
文献出处：
引用格式：
[1]王丽丽;朱丽珍-.大概念视角下初中地理单元教学实践探索——以"北方地区"为例)[J].地理教育,2022(02):16-19
A类：
B类：
大概念视角,初中地理,地理单元教学,北方地区,大概念统领,初中生,生地,地理核心素养,课标,整体规划,设计单元,课时教学目标,教学方案设计,设计及实施,评价方式
AB值：
0.351453
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