典型文献
基于大概念的"万有引力"单元教学设计
文献摘要：
在学科大概念观点的引导下,对人教版高中物理必修第二册"万有引力"进行单元教学设计,主要从大概念的筛选、单元学习进阶设计及增值评价三个方面,对教学内容进行全方位建构与设计,旨在促进学生核心素养的发展与深度学习的生成.
文献关键词：
学科大概念;学习进阶;核心素养;单元教学
中图分类号：
作者姓名：
李澄然
作者机构：
甘肃省岷县第二中学 甘肃岷县 748400
文献出处：
引用格式：
[1]李澄然-.基于大概念的"万有引力"单元教学设计)[J].中学物理教学参考,2022(30):37-39
A类：
B类：
万有引力,单元教学设计,学科大概念,人教版,高中物理,必修第二册,单元学习,学习进阶,增值评价,学生核心素养
AB值：
0.261052
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