典型文献
中德法三国初中地理课程标准中"地理工具"内容比较研究
文献摘要：
《义务教育地理课程标准(2022年版)》凸显基础性和实践性,重视"地理工具"的学习和应用.本文从地位和内容要求两大方面,对中国、德国和法国初中阶段地理课程标准中"地理工具"的相关内容进行比较与分析."地理工具"的学习和应用在三国的课程标准中都有相应的要求,但其在课标中的地位以及相关要求的广度和难度有所不同.通过对比,为我国"地理工具"部分内容的教学及在地理教学中融入地理工具提出建议.
文献关键词：
初中地理;课程标准;地理工具;对比研究
中图分类号：
作者姓名：
陈芷婷;郭程轩
作者机构：
华南师范大学地理科学学院,广东广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]陈芷婷;郭程轩-.中德法三国初中地理课程标准中"地理工具"内容比较研究)[J].地理教学,2022(19):34-37
A类：
B类：
中德,德法,三国,初中地理,地理工具,内容比较,义务教育地理课程标准,内容要求,初中阶段,比较与分析,课标,分内,地理教学
AB值：
0.228292
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