典型文献
高中地理新旧教材比较研究——以人教版"工业区位"为例
文献摘要：
教材连接教师的教与学生的学,是教学过程中的重要媒介,也是重要的教学资源.文章以人教版新旧两个版本教材"工业区位"内容为例,从课程标准和教材表层系统(课文系统、图像系统、作业系统)两方面进行对比研究,了解具体知识的变化,从而帮助教师优化教学设计、提高课堂教学效率、提升自身的专业素养.
文献关键词：
高中地理;教材;工业区位
中图分类号：
作者姓名：
黄春仙;谭秋
作者机构：
贵州师范大学地理与环境科学学院,贵州贵阳
文献出处：
引用格式：
[1]黄春仙;谭秋-.高中地理新旧教材比较研究——以人教版"工业区位"为例)[J].中学地理教学参考,2022(14):74-76
A类：
B类：
高中地理,新旧教材,教材比较,人教版,工业区位,教与学,课程标准,层系,课文,图像系统,作业系统,体知,助教,优化教学设计,课堂教学效率,专业素养
AB值：
0.376789
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
