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四种版本高中地理教材课文系统比较与整合使用——以"乡村和城镇空间结构"为例
文献摘要：
为帮助教师把握课标、了解不同教材特点,从而灵活处理教材,深入地了解且有效使用教材,本文结合2017年版高中地理新课程标准的要求,以2019年出版的高中地理教材必修第二册"乡村和城镇空间结构"内容为例,从课文所处章节、课文表述、教学内容架构、课文素材选取和课文主要概念等方面,分别对人民教育出版社、湖南教育出版社、山东教育出版社、中国地图出版社出版的四个版本的高中地理教科书的课文系统进行对比分析,并提出整合使用建议,以期实现教育功能最大化.
文献关键词：
高中地理教材;课文教学;乡村与城镇
中图分类号：
作者姓名：
苟元敏;徐瑶
作者机构：
西华师范大学地理科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]苟元敏;徐瑶-.四种版本高中地理教材课文系统比较与整合使用——以"乡村和城镇空间结构"为例)[J].新课程导学,2022(23):1-4
A类：
B类：
高中地理教材,城镇空间结构,助教,课标,教材特点,灵活处理,有效使用,新课程标准,必修第二册,章节,内容架构,素材选取,人民教育出版社,中国地图出版社,高中地理教科书,使用建议,教育功能,课文教学,乡村与城镇
AB值：
0.280449
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