典型文献
作业设计展特色学生发展有路向
文献摘要：
随着"双减"政策的实施,道德与法治课教师要优化作业设计,提升学习品质,切实做到减负提质增效.教师通过多视角赋能、德育实践融合、自主探究设计和跨学科渗透的作业设计探索,实现学生多元而有个性的发展、深远而有悟性的发展、独立而有创造性的发展、全面而可持续的发展,培育学生核心素养.
文献关键词：
道德与法治;作业设计;学生;发展;教师
中图分类号：
作者姓名：
李文桥
作者机构：
300201 天津市卓群中学
文献出处：
引用格式：
[1]李文桥-.作业设计展特色学生发展有路向)[J].中学政治教学参考,2022(30):70-72
A类：
B类：
学生发展,路向,双减,道德与法治课,优化作业设计,提升学习,学习品质,减负提质增效,多视角,德育实践,自主探究,学科渗透,设计探索,有个性,悟性,学生核心素养
AB值：
0.389632
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