典型文献
核心素养引领的学生自我评价能力培养
文献摘要：
人的健康成长是自育与他育并举的过程.思政课教学中,学生的自我评价有助于学科核心素养的生成.按照心理学家埃里克森的"自我同一性"理论,思政课教学引导学生自我评价,能促使学生思考理想、职业等人生问题,实现"态度自觉".反思教学实践,教师培养学生自我评价能力应遵循相关策略加以改进和提高.
文献关键词：
核心素养;学生自我评价;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
许光英
作者机构：
213104 江苏省常州市武进区洛阳高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]许光英-.核心素养引领的学生自我评价能力培养)[J].中学政治教学参考,2022(29):70-72
A类：
B类：
核心素养引领,学生自我评价,评价能力,健康成长,自育,思政课教学,学科核心素养,心理学家,埃里克森,自我同一性,教学引导,反思教学,教师培养,相关策略,略加,加以改进,培养策略
AB值：
0.339169
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