典型文献
在高中思政课的议题研讨中促进深度学习
文献摘要：
议题式教学是高中思想政治课程改革的亮点之一.通过选取引领性与思辨性的议题,设置复杂性与结构不良性的情境,优化序列化与阶梯性的问题,实施内容化与综合性的活动,有效促进学生对高中思想政治课的深度学习,培养学生的高中思想政治学科核心素养.
文献关键词：
高中思想政治;议题式教学;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
胡莹;吴现海
作者机构：
北京师范大学;山东省济宁学院附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡莹;吴现海-.在高中思政课的议题研讨中促进深度学习)[J].中小学教材教学,2022(04):48-50
A类：
B类：
高中思政课,进深,议题式教学,高中思想政治课程,引领性,思辨性,结构不良,优化序,序列化,实施内容,内容化,思想政治学科,政治学科核心素养
AB值：
0.288014
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
