典型文献
『双减』背景下的作业设计四策
文献摘要：
作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充,是巩固课堂教学效果的有力抓手."双减"政策出台后,如何提升课堂教学效益,减轻学生过重的作业负担,是值得每一位思政课教师思考的问题.通过在课前安排资料收集、课中开展课堂辩论、课尾构建知识网络、课后组织走访调查等作业,培养学生的参与能力、思辨能力、概括能力、表达能力,可以实现减负、提质、增效.
文献关键词：
"双减";道德与法治;作业设计;策略
中图分类号：
作者姓名：
杨新勇
作者机构：
473200 河南省方城县基础教育教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]杨新勇-.『双减』背景下的作业设计四策)[J].中学政治教学参考,2022(22):71-72
A类：
B类：
双减,作业设计,学校教育,教育教学管理,课堂教学活动,课堂教学效果,力抓,政策出台,台后,教学效益,作业负担,每一位,思政课教师,课前,资料收集,课中,课堂辩论,构建知识网络,走访调查,参与能力,思辨能力,概括能力,表达能力,减负,道德与法治
AB值：
0.483937
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
