典型文献
"减负增效"环境下语文教学新样态探赜
文献摘要：
语文是学生学习其他课程的基础.在"双减"背景下语文教师要顺应教学形势的变化,不断探索语文教学新样态,真正达到"减负增效"的目的,促使学生在"减轻负担"的基础上实现全面发展.文章从创新语文教学模式、提升课堂教学效率,优化语文作业设计、强化提质增效功能,创新课后延时活动、增强教育服务能力等三方面对"减负增效"环境下语文教学新样态的实施策略进行探究,以期为"双减"背景下语文教学"减负增效"目标的达成提供参考.
文献关键词：
"减负增效";"双减";小学语文;新样态
中图分类号：
作者姓名：
李艳艳
作者机构：
甘肃省镇原县平泉镇文洼小学,甘肃 镇原 744517
文献出处：
引用格式：
[1]李艳艳-."减负增效"环境下语文教学新样态探赜)[J].成才之路,2022(31):81-84
A类：
B类：
减负增效,教学新样态,探赜,双减,语文教师,减轻负担,新语文,语文教学模式,课堂教学效率,优化语文作业,语文作业设计,课后延时活动,教育服务能力,实施策略,小学语文
AB值：
0.258042
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