典型文献
引发数学思考的有效途径
文献摘要：
数学课堂教学应引发学生思考,具体地,可以采用三条途径,即耐心等待:让"断路"变"通途";穷极认识:让"残缺"变"完美";整体建构:让"凌乱"变"系统".
文献关键词：
数学思考;途径;策略
中图分类号：
作者姓名：
顾韬
作者机构：
上海控江中学附属民办学校
文献出处：
引用格式：
[1]顾韬-.引发数学思考的有效途径)[J].中学数学教学参考,2022(18):77-78
A类：
B类：
数学思考,数学课堂教学,耐心等待,断路,通途,穷极,残缺,整体建构,凌乱
AB值：
0.555043
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