典型文献
用数字故事开启小学生智慧学习之门
文献摘要：
用好数字故事可以更好地改善小学数学课堂教学的形态,也能促进教学质态的提升.所以,在小学数学教学中教师要善于运用数字故事,用数字故事巧导入,数字故事创场景,数字故事引疑问等,以数字故事促进学生数学学习兴趣的产生,诱发积极的数学思考,从而让数学学习变得更加智慧,也更加有效,最终,促进学生数学思维的发展.
文献关键词：
数字故事;小学生;智慧学习;数学思维
中图分类号：
作者姓名：
陈红燕
作者机构：
江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团 226010
文献出处：
引用格式：
[1]陈红燕-.用数字故事开启小学生智慧学习之门)[J].数学教学通讯,2022(31):85-86
A类：
巧导入
B类：
数字故事,小学生,智慧学习,之门,小学数学课堂教学,小学数学教学,中教,疑问,数学学习兴趣,数学思考,数学思维
AB值：
0.2
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