典型文献
一道中考数学题的不同解法及其启示
文献摘要：
1引言
数学是思维为主的科学,解题能力是衡量学生数学思维品质的重要手段 .学生注意的指向不同,解题方法也会随之变化 .在初中数学课堂教学中倡导"一题多解",即从不同角度、不同方位审视分析同一题目中的数量关系,用不同方法求得同一结果的思维过程[1 ] .达尔文说,最有价值的知识是关于方法的知识,而"一题多解"及解题后的反思是学习数学解题方法的有效途径之一 .
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩龙淑;杨柳
作者机构：
太原师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]韩龙淑;杨柳-.一道中考数学题的不同解法及其启示)[J].中学数学,2022(02):80-81,93
A类：
B类：
中考数学,数学题,引言,解题能力,数学思维品质,初中数学课堂,数学课堂教学,一题多解,题目,数量关系,不同方法,思维过程,达尔文,文说,学习数学,数学解题方法
AB值：
0.358539
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
