典型文献
促进教师"二次创业"提升课后服务质量
文献摘要：
如果把教师从毕业走上讲台看作是教师的第一次创业,那么优化课后服务,实施个性化课程研发,进行个性化教学指导,就可以被视为教师的第二次"创业".课后服务是落实"双减"政策的重要保障,是检验人民是否满意的重要尺度.目前一些学校已经开展了一段时间的课后服务,取得了一些经验,但是也暴露出一些问题:一是有些教师疲于应付,缺少积极性和参与热情;二是学生个性发展需求与教师专业能力不匹配、教师综合素养与课程要求不适应,集中表现在课程设计与研发能力欠缺,课后服务在低水平徘徊;三是教师任务量加大,工作时间延长,极大挤占了教师教研时间,在一定程度上妨碍了教师的专业成长.因此,提升教师综合素养成为推动课后服务可持续发展的重中之重.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖嘉瑞
作者机构：
河南省新乡市红旗区北街小学
文献出处：
引用格式：
[1]肖嘉瑞-.促进教师"二次创业"提升课后服务质量)[J].人民教育,2022(15):70-72
A类：
B类：
二次创业,课后服务质量,师从,上讲台,课程研发,个性化教学,教学指导,双减,疲于,应付,学生个性发展,教师专业能力,综合素养,课程设计,研发能力,徘徊,任务量,工作时间,挤占,教师教研,妨碍,专业成长,服务可持续
AB值：
0.372472
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