典型文献
丰富课后服务供给,满足学生多样化需求
文献摘要：
为高质量落实"双减"工作,学校丰富课后服务供给,满足学生多样化的学习需求.为此,我们积极提高站位、加强调研,为后续工作奠定基础.首先,组织全体教师认真学习中央和北京市有关"双减"的政策,深刻理解中央和北京市推进"双减"工作的背景和重大意义,在丰富课后服务课程供给方面提高站位,统一思想.其次,学校下发《致家长一封信》,各年级组织线上家长会,告知家长课后服务相关事宜.第三,开学前,课程中心对学生课后服务的学习需求进行了问卷调查.问卷涉及作业量、课后服务学习需求等内容.在调研基础上,认真采纳学生和家长建议,把学生的需求作为我们课后服务拓展型和个性化课程开设的重要依据.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张广利
作者机构：
北京教育科学研究院丰台学校
文献出处：
引用格式：
[1]张广利-.丰富课后服务供给,满足学生多样化需求)[J].北京教育,2022(01):70-71
A类：
B类：
课后服务供给,多样化需求,双减,学习需求,后续工作,认真学习,深刻理解,课后服务课程,课程供给,供给方,统一思想,一封信,各年级,年级组,线上家长会,告知,事宜,开学,课程中心,作业量,服务学习,采纳,服务拓展,课程开设
AB值：
0.381874
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