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"双减"背景下初中地理学科实践活动的设计与实施
文献摘要：
设计优良的学科实践活动可以大大丰富学校的创新型作业和课后服务类的课程,满足学生的多样化发展需求.地理学科实践活动是在教师指导下,师生共同进行活动设计,学生参与实践,探索、解决地理问题,从而促进学生全面发展的活动.其创意来源包括课程标准及教材中的活动案例、集体教研时他校的优秀做法、对身边资源的整合与创新等方面.地理学科实践活动的有效实施,变革了传统的学习方式,有助于实现学科育人价值,促使"双减"政策的落实.
文献关键词：
"双减"政策;初中地理;学科实践活动
中图分类号：
作者姓名：
郑文欣
作者机构：
人大附中航天城学校,北京 100094
文献出处：
引用格式：
[1]郑文欣-."双减"背景下初中地理学科实践活动的设计与实施)[J].创新人才教育,2022(05):47-50
A类：
B类：
双减,初中地理,地理学科,学科实践活动,设计与实施,大丰,课后服务,多样化发展,教师指导,活动设计,学生参与,参与实践,地理问题,学生全面发展,课程标准,活动案例,集体教研,身边资源,有效实施,学习方式,学科育人价值
AB值：
0.356853
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