典型文献
课后服务教师队伍建设的意义、问题与路径
文献摘要：
"双减"政策以"三提高"(提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量)为重点,充分发挥学校主阵地作用,引导学生高效学习,促进学生实现全面发展.课后服务实际工作开展难度高,教师需要掌握学生学习的实际需求,对教学重难点深入分析及探究,有效落实课后服务工作的重点并提出科学、合理的措施,从而促进学生个性化成长.
文献关键词：
课后服务;教师队伍;建设;提质
中图分类号：
作者姓名：
那丽娟
作者机构：
大连市西岗区大同小学
文献出处：
引用格式：
[1]那丽娟-.课后服务教师队伍建设的意义、问题与路径)[J].辽宁教育,2022(24):5-7
A类：
B类：
课后服务,教师队伍建设,问题与路径,双减,高作,作业管理,课堂教学质量,主阵地,高效学习,教学重难点,有效落实,服务工作,学生个性,个性化成长
AB值：
0.334103
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