典型文献
课后服务视角下小学教师面临的挑战及应对策略
文献摘要：
教育部出台的有关小学课后服务的系列文件对课后服务时间、服务内容、服务形式、服务场域做了基本要求.在实施过程中,教师工作时长、服务形式、教学能力等遇到了一定挑战,如工作时间的延长带来教师工作量的加重、服务内容的增加引起教师服务形式的多样、服务场域的多变诉求教师服务能力的加强等等.因此,要合理安排服务时间与服务教师、科学完善服务形式和服务内容、力争拓宽服务场域与服务素养,以提升课后服务质量,推进课后服务良性发展.
文献关键词：
小学教师;课后服务;双减;服务时间;服务内容;服务形式;服务场域
中图分类号：
作者姓名：
邱九凤;张慧卿
作者机构：
河南师范大学教育学部,河南新乡,453007
文献出处：
引用格式：
[1]邱九凤;张慧卿-.课后服务视角下小学教师面临的挑战及应对策略)[J].教学与管理（理论版）,2022(12):63-66
A类：
B类：
服务视角,小学教师,挑战及应对,小学课后服务,服务时间,服务内容,服务形式,服务场域,工作时长,教学能力,工作时间,长带,教师工作量,教师服务,求教,合理安排,课后服务质量,推进课,双减
AB值：
0.299478
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
