典型文献
小学道德与法治教学实施成效、问题与对策
文献摘要：
为了解2016年秋季开始在全国小学实施的道德与法治教学情况,研究运用调查法与访谈法,通过对数据的分析,总结了小学道德与法治教学取得的成绩,也发现该课程存在法治与道德教育融合不紧密、教学资源开发力度小、专业教师匮乏、运用现代化媒体手段意识弱、学科评价不规范等问题.在教学实践中,要结合学生身心发展规律和学科特点,夯实教师的法治基础,提高教师融合能力;拓展课程资源,增强教师的知识供给力与运用多媒体教学的能力,潜心教学设计,优选教学方法与模式,重视学科的过程性评价.
文献关键词：
道德教育;法治教育;小学;教师;道德与法治
中图分类号：
作者姓名：
张淑清
作者机构：
忻州师范学院教育系,山西 忻州 034000
文献出处：
引用格式：
[1]张淑清-.小学道德与法治教学实施成效、问题与对策)[J].教育理论与实践,2022(26):54-57
A类：
B类：
小学道德与法治教学,教学实施,实施成效,国小,教学情况,研究运用,访谈法,道德教育,教育融合,教学资源开发,专业教师,学科评价,学生身心发展,学科特点,法治基础,融合能力,拓展课程,课程资源,知识供给,供给力,多媒体教学,潜心,视学,过程性评价,法治教育
AB值：
0.316785
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
