典型文献
中小学道德与法治课程的有效衔接探讨
文献摘要：
在全面推行依法治国的新时期,德育教师应着力探索课程有效衔接策略,不断培养学生的法治意识,提升其道德水平.而信息技术2.0时代的来临,全面推动了教育现代化进程,开启了道德与法治课程的智能化教学新篇章.文章重点分析信息技术2.0在道德与法治课程衔接中的应用,阐释道德与法治课程衔接的性质,探讨中小学道德与法治教学中亟待解决的问题,指出通过课程衔接优化道德与法治教学的策略,以全面提升学生的道德素养.
文献关键词：
中小学;道德与法治;有效衔接;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈玉山
作者机构：
福建省武夷山市吴屯中学,福建 武夷山 354309
文献出处：
引用格式：
[1]陈玉山-.中小学道德与法治课程的有效衔接探讨)[J].成才之路,2022(15):40-42
A类：
B类：
中小学道德与法治,小学道德与法治课程,全面推行,依法治国,德育教师,教师应,有效衔接策略,法治意识,教育现代化进程,智能化教学,新篇章,课程衔接,释道,小学道德与法治教学,衔接优化,道德素养,教学策略
AB值：
0.208331
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