典型文献
小学道德与法治有效性教学策略的探究
文献摘要：
在学校教育中,教师不仅应教会学生各种各样的基础知识,同时还要更好地培养学生的性格、品德,让学生能够拥有基本的道德与法治知识,这也是小学教育开展道德与法治这门课程的最根本原因.教师需要以更为有效的教学策略对学生实施道德与法治教学,让学生能够从小养成较好的为人处事的性格以及形成基本的法律常识,这对于学生健康、安全地成长非常重要.主要根据小学道德与法治的教学过程,从"分层教学""游戏教学"和"生活教学"这三个方面,分析和探讨了小学道德与法治教学策略的有效性,希望能够给予小学学生更好的学习体验.
文献关键词：
[关键司]小学教育;道德与法治教学;有效策略探寻;实践与探究
中图分类号：
作者姓名：
胡全
作者机构：
四川省渠县第二小学,四川渠县 635200
文献出处：
引用格式：
[1]胡全-.小学道德与法治有效性教学策略的探究)[J].情感读本,2022(17):48-50
A类：
有效策略探寻
B类：
有效性教学,教学策略,学校教育,教会,各种各样,基础知识,品德,法治知识,小学教育,为人处事,法律常识,学生健康,分层教学,游戏教学,分析和探讨,小学道德与法治教学,小学学生,学习体验,实践与探究
AB值：
0.242153
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