典型文献
小学道德与法治教学中学生思维品质的培养
文献摘要：
道德与法治学科思维品质的培养,对学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民具有重要意义.教师要引导学生全面深入地观察现实生活,让教学内容从平面走向立体;启动学生动感思维,使其从事情的来龙去脉上去建立整体的认识,从而打理好自己的学习生活;帮助学生真正走近社会,体察和了解社会的真实现状,将自己的所思所想带入社会生活中,积极正面地去理解和认识社会,辨别和判断社会现象的对与错、真与假,形成正确思考问题的方式,具备解决问题的方法,形成对国家和社会的正确信念.
文献关键词：
思维品质;道德与法治;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
王健卓
作者机构：
沈阳市沈河区教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]王健卓-.小学道德与法治教学中学生思维品质的培养)[J].辽宁教育,2022(19):53-55
A类：
B类：
小学道德与法治教学,中学生,学生思维品质,道德与法治学科,学科思维品质,适应社会,爱心,责任心,良好行为习惯,个性品质,民具,现实生活,动感,感思,来龙去脉,上去,打理,学习生活,走近,体察,所思,所想,带入,辨别,社会现象,正确思考,思考问题,确信,培养策略
AB值：
0.434052
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