典型文献
在生活中洞见科学——浅谈以生活为基础构建高效科学课堂
文献摘要：
科学素养是建立在科学知识和技能基础上的学科素养,旨在发展学生探寻科学的思想与精神,培养学生解决实际问题的能力.当前,小学阶段的科学课程教学存在对课程重视不足、缺乏相关的实验设备和师资力量、忽视学科精神的培养等问题.教师应当立足生活实际,为学生设计紧密联系生活、富有学科特点的科学教学活动,让学生在科学实验中习得科学知识、形成科学意识,最终将所学的知识和技能内化为科学素养.
文献关键词：
小学科学;生活化教学;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
周学松
作者机构：
山东东营市教育科学研究院 257091
文献出处：
引用格式：
[1]周学松-.在生活中洞见科学——浅谈以生活为基础构建高效科学课堂)[J].小学教学参考,2022(33):78-80
A类：
B类：
在生活中,洞见,科学课堂,科学素养,科学知识,知识和技能,学科素养,发展学生,解决实际问题,小学阶段,科学课程教学,教学存在,实验设备,师资力量,视学,学科精神,教师应,生活实际,联系生活,学科特点,科学教学,科学实验,习得,成科,终将,所学,技能内化,小学科学,生活化教学,高效课堂
AB值：
0.529328
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