典型文献
口语交际融入单元整体教学的策略
文献摘要：
在统编教材中,口语交际的内容既自成系统又与所在单元的其他板块之间有着比较紧密的联系.教师在口语交际教学中,不可拘泥于教材安排的口语交际训练的内容与形式,而应根据教学需要和教材安排,既重点训练教材安排的口语交际训练目标,又随机组织学生提升相关的口语表达能力.这样才能做到把口语交际融入单元整体教学之中,逐渐培养学生开口即是口语交际训练的良好习惯,切实提高学生的口语交际水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
薛妍
作者机构：
江苏省南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校
文献出处：
引用格式：
[1]薛妍-.口语交际融入单元整体教学的策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(10):72-73
A类：
B类：
单元整体教学,统编教材,自成,较紧,口语交际教学,拘泥于,口语交际训练,内容与形式,教学需要,口语表达能力,即是,良好习惯
AB值：
0.219775
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