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基于大单元视角的语文"口语交际"例谈——以统编版语文三年级下册第八单元"趣味故事会"为例
文献摘要：
口语交际能力是现代公民必备的语文能力,也是衡量学生语文学科核心素养的重要标尺.统编版教材更注重整体性、系统性和序列性,因此,在大单元视角下开展口语交际教学,既遵循了"整体性原则",又能够促进学生语文学科核心素养的发展和提升.为此,本文将在大单元视角下,从交际目标的制定、任务情境的创设以及评价方案等方面入手,探究口语交际的可行性.
文献关键词：
大单元;语文;口语交际
中图分类号：
作者姓名：
张桂玉
作者机构：
广东省深圳市宝安区海港小学
文献出处：
引用格式：
[1]张桂玉-.基于大单元视角的语文"口语交际"例谈——以统编版语文三年级下册第八单元"趣味故事会"为例)[J].小学教学研究,2022(10):35-37
A类：
B类：
大单元视角,例谈,三年级,下册,第八,趣味故事,故事会,口语交际能力,代公,语文能力,学生语文,语文学科核心素养,标尺,统编版教材,重整,序列性,口语交际教学,整体性原则,交际目标,任务情境,评价方案
AB值：
0.317299
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