典型文献
"双减"政策下小学游戏化数学课堂的构建
文献摘要：
教师在"双减"政策下要尽最大能力激发学生的学习兴趣,而最能激起学生学习兴趣的就是游戏.利用游戏构建课堂,对于抽象但富有逻辑性的数学学科来说是最能有效提升教学质量的教学模式,数学游戏课堂已经成为一种新型的教学模式.
文献关键词：
"双减"政策;小学数学;游戏
中图分类号：
作者姓名：
郭晓玲
作者机构：
广西南宁市民族大道中段小学 530022
文献出处：
引用格式：
[1]郭晓玲-."双减"政策下小学游戏化数学课堂的构建)[J].小学教学参考,2022(29):90-92
A类：
B类：
双减,游戏化,数学课堂,激起,学生学习兴趣,构建课堂,逻辑性,数学学科,数学游戏,小学数学
AB值：
0.386566
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