典型文献
"双减"背景下小学数学课堂效率提升策略
文献摘要：
本文基于"双减"政策要求,提炼小学数学课堂教学"减负增效"的着力点,建议从教师的"教"与学生的"学"两个方面培养学生学习兴趣、发展学生思维能力、教给学生学习方法、优化分层作业设计.
文献关键词：
"双减"政策;小学数学;减负提效
中图分类号：
作者姓名：
陆爱周
作者机构：
南宁市越秀路小学
文献出处：
引用格式：
[1]陆爱周-."双减"背景下小学数学课堂效率提升策略)[J].广西教育,2022(05):24-26
A类：
B类：
双减,课堂效率,效率提升策略,政策要求,小学数学课堂教学,减负增效,学生学习兴趣,发展学生,学生思维能力,教给,分层作业设计,减负提效
AB值：
0.307914
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