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"双减"政策背景下数学游戏应用于小学课堂的SWOT分析
文献摘要：
"双减"政策背景下,教师必须提高课堂效率,不断改进教学的方式方法.数学游戏应用于小学课堂能够创造出更灵活生动的学习氛围,达到轻负高效的效果.基于"双减"政策,运用SWOT法分析数学游戏应用于小学课堂的优势、劣势、机遇和挑战,寻求数学游戏在小学数学课堂中的应用策略,即要注意使游戏内容生动有趣,游戏设计符合教学,教师要了解学生并让全员参与.
文献关键词：
"双减";数学游戏;小学课堂;SWOT分析
中图分类号：
作者姓名：
黎嘉欣
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]黎嘉欣-."双减"政策背景下数学游戏应用于小学课堂的SWOT分析)[J].基础教育研究,2022(11):30-32,36
A类：
B类：
双减,政策背景,数学游戏,游戏应用,小学课堂,SWOT,提高课堂效率,不断改进,改进教学,更灵,活生,生动的,学习氛围,轻负高效,求数,小学数学课堂,应用策略,即要,生动有趣,游戏设计,了解学生,全员参与
AB值：
0.367073
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