典型文献
大数据托举小学数学课堂的教育价值
文献摘要：
大数据正改变着我们的生活,也影响着小学数学课堂教学.借助大数据技术,提取、整理、分析混杂数据、量化数据、重组数据背后的数学意义,可以释放更多隐藏的价值,优化教师的教学方法.
文献关键词：
大数据;数学课堂;教育价值
中图分类号：
作者姓名：
宋译文
作者机构：
广西桂平市蒙圩镇中心小学 537200
文献出处：
引用格式：
[1]宋译文-.大数据托举小学数学课堂的教育价值)[J].小学教学参考,2022(29):26-28
A类：
B类：
教育价值,小学数学课堂教学,杂数,量化数据,数学意义
AB值：
0.216396
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