典型文献
单元整体理念下的语文课堂教学探索——以统编语文教材二年级上册《寒号鸟》一课的教学为例
文献摘要：
教学理念是教师对教学的认识,对教学活动的看法和持有的态度和观念,教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义.两次执教《寒号鸟》,教师的教学理念发生了很大改变,从站在教师"教"的角度,更多地关注知识点、训练点的落实,强调知识和技能,到真正站在学生"学"的立场,注重整体性、系统性、层次性,关注本课学习活动是否具有进阶性,跟上篇、下篇的内在关联性,在整个单元甚至整本书中的意义等.教学理念的改变带来了课堂教学设计的改变,也带来了不同的教学效果,从"只见树木不见森林"到"先见森林再见树木",这是两次教学最大的转变.
文献关键词：
教学理念;转变;整体观
中图分类号：
作者姓名：
张俊
作者机构：
江苏徐州市大马路小学校 221000
文献出处：
引用格式：
[1]张俊-.单元整体理念下的语文课堂教学探索——以统编语文教材二年级上册《寒号鸟》一课的教学为例)[J].小学教学参考,2022(28):84-86
A类：
B类：
单元整体,语文课堂教学,教学探索,统编语文教材,二年级,上册,寒号鸟,执教,从站,知识点,训练点,知识和技能,重整,层次性,注本,学习活动,进阶性,跟上,上篇,下篇,内在关联,整本书,课堂教学设计,只见树木,不见森林,先见,再见,整体观
AB值：
0.436696
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
