典型文献
单元整体设计的高年级英语话题写作教学策略
文献摘要：
英语写作是综合运用语言能力的重要体现.小学英语教师应立足英语教材,以单元话题为突破口,整合单元知识点,引领学生参与到话题写作的实践中,深化学生对核心词汇、句型的理解,有效培养学生的文化品格、思维品质.在英语写作教学中,教师应聚焦话题写作的特点,基于单元整体设计的理念,激发学生自主表达的欲望,发展学生的写作能力.
文献关键词：
小学英语;单元整体;话题写作;高年级
中图分类号：
作者姓名：
徐元元
作者机构：
江苏东海县和平路小学 222300
文献出处：
引用格式：
[1]徐元元-.单元整体设计的高年级英语话题写作教学策略)[J].小学教学参考,2022(27):38-40
A类：
B类：
单元整体设计,高年级英语,话题写作,写作教学策略,语言能力,小学英语教师,教师应,英语教材,单元话题,单元知识,知识点,领学,学生参与,核心词,句型,有效培养,文化品格,思维品质,英语写作教学,自主表达,欲望,发展学生,写作能力
AB值：
0.347751
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