典型文献
小学英语写作教学的策略与设计——以译林版《英语》六上Unit4 Then and now写作教学为例
文献摘要：
写作教学并不只是单纯地"写",而是有机地将它与"听""说""读"结合起来,把写的能力渗透在各个教学环节中.通过巩固旧知,为写作做铺垫;创设情境,营造写作氛围;研究范文,掌握写作技巧;借助评价,促进写作水平,最终实现学生写作能力的提升,培养学生的综合语言运用能力.
文献关键词：
小学英语;写作教学;写作策略;写作设计
中图分类号：
作者姓名：
汤惠君
作者机构：
宝应县实验小学,江苏 扬州 225800
文献出处：
引用格式：
[1]汤惠君-.小学英语写作教学的策略与设计——以译林版《英语》六上Unit4 Then and now写作教学为例)[J].教育实践与研究,2022(19):81-86
A类：
写作设计
B类：
小学英语写作,英语写作教学,译林版,Unit4,Then,now,教学环节,旧知,铺垫,创设情境,范文,写作技巧,写作水平,学生写作,写作能力,综合语言运用能力,写作策略
AB值：
0.387256
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