典型文献
以思维引领写作教学——高年级英语写作教学的实践与思考
文献摘要：
英语写作既是学生的语言表达,又是语言能力的一种表现,其目的主要是表达内容、表达思想,是学生英语综合运用能力的有效反馈.笔者结合课堂教学实际,探讨教师如何开展高年级英语写作教学,以及在写作教学中应注意的问题,从而真正提升学生的读写能力,努力培养学生的学习能力.
文献关键词：
高年级英语;写作教学;写作策略
中图分类号：
作者姓名：
王娟
作者机构：
江苏省南京市秦淮区南京市小西湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]王娟-.以思维引领写作教学——高年级英语写作教学的实践与思考)[J].小学教学研究,2022(07):26-28
A类：
B类：
思维引领,高年级英语,英语写作教学,语言表达,语言能力,达内,表达思想,英语综合运用能力,有效反馈,教学实际,讨教,应注意的问题,读写能力,写作策略
AB值：
0.320009
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