典型文献
主题阅读照亮语文课堂教学
文献摘要：
主题阅读主要是指在课堂教学中,教师充分发挥自身的引导作用,促使学生围绕某个主题有效阅读大量文本材料的一种教学方式.相对于传统的阅读教学而言,主题阅读的范围可能没有那么宽泛,但是主题是非常明确的,这对提升学生阅读的有效性是非常重要的.在语文教学中,教师通过创设情境、引导精读、小组合作、渗透背景等策略,引导学生进行主题阅读,能为学生阅读能力和综合素养的提升创造有利条件.
文献关键词：
语文课堂;主题阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
刘潇潇
作者机构：
江苏徐州市公园巷小学 221003
文献出处：
引用格式：
[1]刘潇潇-.主题阅读照亮语文课堂教学)[J].小学教学参考,2022(25):54-56
A类：
B类：
主题阅读,照亮,语文课堂教学,引导作用,某个,有效阅读,大量文,阅读教学,宽泛,语文教学,创设情境,精读,小组合作,学生阅读能力,综合素养,有利条件,教学策略
AB值：
0.325478
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
