典型文献
统编语文教材中的"旧课文"教学策略探究
文献摘要：
相较于人教版教材,统编语文教材虽然更具有科学性、系统性,但是在选文上还保留了人教版的多篇课文.对这些旧课文,教师应以怎样的角度去审视、解读呢?教师要站在新的角度、新的高度,以新的眼光去审视、研究、挖掘教学内容,选择教学策略.教学中,教师要对新旧教材中相同的课文进行多维度对比,知晓旧课文在新教材中的变化,明确统编教材中旧课文的教学内容、目标,采取相应的教学策略,以提高课堂教学效率,发展学生的语文素养.
文献关键词：
旧课文;教学策略;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄天云;黄荏
作者机构：
广东中山市黄圃镇马安小学,528400
文献出处：
引用格式：
[1]黄天云;黄荏-.统编语文教材中的"旧课文"教学策略探究)[J].小学教学参考,2022(22):21-23
A类：
旧课文
B类：
统编语文教材,教学策略,策略探究,人教版教材,选文,多篇,教师应,眼光,新旧教材,知晓,新教材,统编教材,课堂教学效率,发展学生,语文素养,核心素养
AB值：
0.213794
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