典型文献
用足用好课文练习题的"三维"策略
文献摘要：
课文练习题是统编教材助学系统的重要组成部分.教师可从"分析课文练习题的特征,对接教学目标定位""深挖课文练习题的价值,对接学习路径设计""延伸课文练习题的功能,助力实践活动拓展"三个维度出发,用足用好课文练习题,提升课堂教学效率,逐步提升学生的语文素养,使"学足学好"落到实处.
文献关键词：
课文练习题;学习活动;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杨州
作者机构：
浙江省温州市平阳县昆阳镇第二小学 325400
文献出处：
引用格式：
[1]杨州-.用足用好课文练习题的"三维"策略)[J].教学月刊（小学版）,2022(06):22-24
A类：
课文练习题
B类：
用足,足用,好课,统编教材,助学系统,分析课文,教学目标定位,深挖,学习路径,路径设计,课堂教学效率,语文素养,学好,落到实处,学习活动,教学策略
AB值：
0.218877
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