典型文献
谈生活化作文教学的多点对接
文献摘要：
生活化作文教学期待多点对接,为学生提供更多实践体验的机会,以使学生形成丰富的习作体验.小学生大多对作文存在畏惧感,缺少生活素材积累,找不到生活对接渠道.教师在习作教学中要考虑到学生的生活认知,通过对接教材内容、对接生本认知、对接生活思维、对接社会观察、对接网络应用,为学生顺利进入生活化习作学习创造良好条件,以提高学生的习作水平.
文献关键词：
作文教学;生活化;多点对接
中图分类号：
作者姓名：
王春平
作者机构：
江苏南通市通州区平潮小学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]王春平-.谈生活化作文教学的多点对接)[J].小学教学参考,2022(21):17-19
A类：
B类：
作文教学,多点对接,实践体验,小学生,文存,畏惧感,生活素材,素材积累,习作教学,生活认知,教材内容,生本,对接生活,社会观察,网络应用,生活化习作,学习创造,良好条件
AB值：
0.38441
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