典型文献
动手操作,让学生体验数学味
文献摘要：
在新课改背景下,教师通过更新教学模式促进学生的发展.在小学数学教学环节,要将教材知识与实际操作相结合.通过创设合理情景,强化操作训练,开展小组合作,进行有效引导,布置实验作业等方面引入多元化的操作方式,让学生体验数学的魅力.
文献关键词：
多元活动;实际体验;动手操作
中图分类号：
作者姓名：
邵何霞
作者机构：
江苏省如皋市九华镇九华小学
文献出处：
引用格式：
[1]邵何霞-.动手操作,让学生体验数学味)[J].新课程导学,2022(03):34-35
A类：
B类：
动手操作,学生体验,数学味,新课改背景下,新教学模式,小学数学教学,教学环节,教材知识,实际操作,作训,小组合作,有效引导,实验作业,操作方式,多元活动,实际体验
AB值：
0.456107
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