典型文献
"大单元"教学热的冷思考
文献摘要：
"大单元"教学已经成为当前教学研究的热现象.文章根据教材内容、学生学习能力和教师教学风格,彰显"大单元"教学"大视野""大概念""大问题""大任务"这四大特点,努力寻找教学改革的平衡,探索出起点低、素材少、节奏慢的"大单元"教学方式,创设适合学生的小学数学课堂.
文献关键词：
大单元;大视野;思考
中图分类号：
作者姓名：
夏永立
作者机构：
安徽合肥市西园新村小学南校 230000
文献出处：
引用格式：
[1]夏永立-."大单元"教学热的冷思考)[J].小学教学参考,2022(20):1-3,7
A类：
B类：
大单元,冷思考,热现象,教材内容,教师教学,教学风格,大视野,大概念,大任务,出起,小学数学课堂
AB值：
0.339392
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