典型文献
基于"新课标"背景下的小学数学"大单元"教学
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")正式颁布后,笔者进行了认真系统的学习,在"课程理念"板块,感悟最深的是"设计体现结构化特征的课程内容".课程内容的结构化是课程修订的重要理念,"新课标"提出结构化的课程内容主要体现在课程内容选择、课程内容组织、课程内容呈现这三个方面,成为课堂教学的新指南.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
夏永立
作者机构：
安徽省合肥市西园新村小学南校
文献出处：
引用格式：
[1]夏永立-.基于"新课标"背景下的小学数学"大单元"教学)[J].江西教育,2022(34):35-39
A类：
B类：
新课标,小学数学,大单元,义务教育数学课程标准,课程理念,最深,结构化特征,重要理念,内容选择,内容组织,内容呈现
AB值：
0.295224
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