典型文献
巧用情境,撬开习作之门
文献摘要：
作文教学是语文教学的重要组成部分,对学生语文素养的提升起着至关重要的作用.充分利用情境教学形象鲜明、情感真切的功能,调动学生的写作动机,打开学生的习作思路,能够切实提高学生的写作水平.文章从"观察情境,提供源泉;进入情境,激发动机;拓宽情境,打开思路"等方面,探讨情境教学的策略.
文献关键词：
情境;习作教学;写作动机;习作思路
中图分类号：
作者姓名：
吴敏
作者机构：
浙江台州市路桥区螺洋街道中心小学 318000
文献出处：
引用格式：
[1]吴敏-.巧用情境,撬开习作之门)[J].小学教学参考,2022(19):91-93
A类：
习作思路
B类：
巧用,撬开,之门,作文教学,语文教学,学生语文,语文素养,升起,情境教学,真切,写作动机,开学,写作水平,打开思路,讨情,习作教学
AB值：
0.406374
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
